六年级下册语文·预习指南
适用教材：人教版旧教材 · 六年级下册语文 · 预习指南
六年级下册语文·开学预习指南
适用教材：人教版语文旧教材（毕业班总复习导向）
单元范围：第一单元～第六单元（开学前通读）
读者：六年级学生 + 陪学家长
一、本册学什么（单元一览表）
| 单元 | 主题 | 主要课文 | 习作 | 要练的"硬功夫" |
|---|---|---|---|---|
| 一 | 民风民俗 | 《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》 | 《家乡的风俗》 | 分清主次、详略得当 |
| 二 | 外国文学名著 | 《鲁滨逊漂流记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》（均为节选） | 《写作品梗概》 | 把厚书读薄，再把骨架写成文 |
| 三 | 让真情自然流露 | 《匆匆》《那个星期天》 | 《让真情自然流露》 | 直接抒情与间接抒情 |
| 四 | 理想与信念 | 《古诗三首》《十六年前的回忆》《为人民服务》《金色的鱼钩》 | 《心愿》 | 抓住言行神态，体会人物品质 |
| 五 | 科学精神 | 《文言文二则》《真理诞生于一百个问号之后》《表里的生物》 | 《插上科学的翅膀飞》 | 用具体事例说明观点 |
| 六 | 难忘小学生活 | 综合性学习（回忆往事、依依惜别） | 毕业赠言、成长纪念册 | 语文能力的综合运用 |
六年级下册是小学阶段最后一册，学完这本，就要迎接小升初总复习了。
二、新知识预告（这些是这册"第一次见"）
- 外国名著整本书阅读（第二单元）：三部世界名著的节选，要学会读梗概、写梗概，还要在"快乐读书吧"里完成整本书阅读。
- 文言文难度再升级（第五单元）：《学弈》用对比讲道理，《两小儿辩日》有两个小孩辩论、还有"孔子不能决"，要会断句、讲意、明理。
- 直接抒情与间接抒情（第三单元）：《匆匆》和《那个星期天》是两种抒情方式的范本，中考阅读常考。
- 托物言志组诗（第四单元）：《马诗》《石灰吟》《竹石》三首一起学，要会比较。
- 科幻作文（第五单元）：《插上科学的翅膀飞》——小学阶段最后一次想象作文，要做到"奇特又合理"。
- 综合性学习收官（第六单元）：成长纪念册、毕业赠言、毕业联欢会，把六年的语文学习综合用一遍。
- 毕业总复习启动：本册学完，知识清单要从一年级到六年级系统过一遍。
三、需提前准备的工具与习惯
工具：
| 工具 | 用途 |
|---|---|
| 《现代汉语词典》或教材配套字典 | 查字音字义，读名著遇生词先猜再查 |
| 错题本（分"字词、阅读、作文"三栏） | 毕业复习的独家资料 |
| 积累本（日积月累＋好词好句） | 按主题分类：节日、山水、言志、励志 |
| 方格信纸一沓 | 练默写和卷面 |
| 三部名著（青少版或原著） | 配合"快乐读书吧"整本书阅读 |
| 一个文件袋＋照片收纳册 | 收集六年的奖状、作品、照片，为纪念册备料 |
习惯：
- 每天朗读 15 分钟：重点读文言文和抒情散文，读出节奏和感情。
- 每周整理一次错题：红笔写清"错在哪、怎么改、同类题怎么躲"。
- 每月读一本名著，读完用"留主干、删枝叶、连成文"写一段梗概。
- 随手记录毕业素材：这学期多拍照、多写随笔，毕业纪念册就不愁没内容。
- 建立"总复习倒计时"表：把六上、六下的易错点合并整理，每周消灭一页。
四、上一册（六上）易忘点回顾
开学前，先把六年级上册这些内容捡回来：
- "想开去"：读文章主动联想生活和经验的读书方法。
- 点面结合：写场面先铺"面"，再特写一两个"点"。
- 小说三要素：人物、情节、环境；注意"意料之外、情理之中"的结尾。
- 六上古诗：《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月·夜行黄沙道中》《浪淘沙》《江南春》《书湖阴先生壁》《七律·长征》。
- 日积月累：《过故人庄》、爱国名言、《春日》、名联四副、五行五谷等。
- 倡议书格式：标题、称呼、正文、署名、日期。
- 文言文《伯牙鼓琴》《书戴嵩画牛》："知音"典故和"耕当问奴，织当问婢"。
五、30 分钟预习清单（每天照着做，可打勾）
| 时段 | 做什么 | 完成 |
|---|---|---|
| 第 1 个 5 分钟 | 通读课文，标自然段，圈生字词 | □ |
| 第 2 个 5 分钟 | 查字典注音、理解字义，难字写 1 遍 | □ |
| 第 3 个 5 分钟 | 再读课文，用"？"批注疑问，波浪线画好词好句 | □ |
| 第 4 个 5 分钟 | 思考课后题，写下 1~2 个不懂的问题 | □ |
| 第 5 个 5 分钟 | 朗读课文，试着背本课古诗或日积月累 | □ |
| 第 6 个 5 分钟 | 合书回顾，在预习本上写三行"今天学到了什么" | □ |
给家长的小提醒：下学期节奏快，又逢毕业季。签字只问三句——"今天读了什么？哪里不懂？明天想问什么？"孩子答得出来，预习就到位了；答不出来，陪他再把书翻一遍。
六、预习自检（先做，后对答案）
- 六下第一单元的习作是什么？写作上要突出什么？
- 写作品梗概的口诀是什么？
- 《匆匆》抒发了什么感情？作者是谁？
- 托物言志中的"物"和"志"分别指什么？
- 《为人民服务》围绕什么观点？举了谁的事例？
- "难忘小学生活"综合性学习要完成哪几件大事？
- 《两小儿辩日》告诉我们什么道理？
- 《鲁滨逊漂流记》的作者是谁？哪国人？
<details> <summary>参考答案</summary>
- 《家乡的风俗》；要分清内容的主次，把最有特色的部分写详细。
- 留主干、删枝叶、连成文。
- 对时光流逝的惋惜、无奈和不甘虚度；朱自清。
- "物"是所写的事物，"志"是借事物表达的志向和品格。
- 围绕"完全彻底为人民服务"；张思德同志。
- 制作成长纪念册、写毕业赠言、策划并举办毕业联欢会。
- 观察角度不同结论可能不同，要勤于思考；更要学习孔子"知之为知之，不知为不知"的实事求是态度。
- 笛福，英国。
</details>
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