三年级上册英语·预习指南
适用教材：2026 年审定新教材 · 三年级上册 · 预习指南
三年级上册英语·预习指南
适用教材：PEP 三年级起点 2026 年审定新教材
单元范围：Unit 1～Unit 6 + Recycle 1、Recycle 2
读者：三年级学生 + 陪学家长
预习节奏：开学前 30 天，每天 10～15 分钟，轻轻松松过一册
一、本册学什么（单元一览表）
| 单元 | 主题 | 主要内容 | 核心句型 | 语法点 |
|---|---|---|---|---|
| Unit 1 | Hello! 打招呼 | 问候、自我介绍、字母 Aa～Dd | Good morning! / What's your name? | be 动词 am / is / are |
| Unit 2 | Colours 颜色 | 常见颜色、Show me | What colour is it? | this / that 指示代词 |
| Unit 3 | Look at me! 身体 | 头脸五官、字母 Ee～Ii | Touch your nose. | a / an + 单数名词 |
| Unit 4 | We love animals 动物 | 常见动物、家庭成员 | Look at the tiger. | 名词复数变化 |
| Unit 5 | Let's eat! 食物 | 食物饮料、礼貌请求 | I'd like some juice. | in / on / under / behind |
| Unit 6 | Happy birthday! 数字 | 数字 1～10、年龄、数量 | How old are you? | 可数与不可数名词 |
| Recycle 1 | 复习 | 复习 Unit 1～3 | 综合运用 | 综合 |
| Recycle 2 | 复习 | 复习 Unit 4～6 | 综合运用 | 综合 |
一册看下来，孩子要能做的事：认读并书写 26 个字母、掌握约 60 个核心单词、听懂并说 20 个左右的日常句子、敢在别人面前开口说英语。
二、新知识预告
最重要的一句话：英语就是学说话
很多家长担心"孩子零基础，学不学得会"。请记住三点：
- 英语是一门"说出来"的课，不是"背出来"的课。 三上的单词量很小，一个单元只有七八个新词，靠死记硬背是浪费。正确的方式是：指着 apple 说 apple，然后下次看到 apple 还能说出来——这就学会了。
- 先敢开口，再求正确。 孩子说
I am a student.说得不标准，老师会纠正；但如果他不敢开口，永远也学不会。请把"开口"排在"完美"前面。
- 三年级不考分数，考的是习惯。 课堂上的跟读、举手指认、角色对话才是重点。敢开口的孩子，一年级就会拉开差距。
这册英语有五个"第一次"
| 第一次 | 内容 | 说明 |
|---|---|---|
| 第一次学英语 | 从字母 Aa 开始 | 先会读 26 个字母，再学单词 |
| 第一次说英语 | Hello! / Good morning! | 见面要有礼貌地打招呼 |
| 第一次做问答 | What's your name? | 学会问名字、答名字 |
| 第一次接触音标意识 | 学会区分"字母的名字"和"字母在词里的声音" | 见《必备知识点》第二节 |
| 第一次小组对话 | 两人一组演角色（问候、问颜色、点食物） | 从模仿到开口，是最关键的一步 |
三个"看起来很难，其实很简单"的地方
- 字母书写：只有 26 个字母，写一个学期，练熟了就不用管了。
- be 动词：就 am / is / are 三个词，背一首小口诀就够。
- 句型：全册句型几乎都是"同一句话换个词"，例如 What's your name? 换成 What's your colour? 结构不变。
三、需提前准备（清单）
给孩子准备的物品
| 物品 | 数量 | 用途 | 准备建议 |
|---|---|---|---|
| 26 个字母卡片 | 1 套 | 认字母、玩钓鱼游戏、洗牌抢答 | 网上搜"26 字母大小写卡片"打印即可；没有就手写 |
| 单词卡片 | 约 60 张 | 认单词、配对 | 正反两面写"英文/中文"，做成抽认卡 |
| 录音工具 | 1 个 | 跟读录音、对比 | 用手机录音功能就够，不需要买录音笔 |
| 白板或大白纸 | 1 张 | 画四线三格练写字母 | 贴在书桌前，随时可写 |
| 小镜子 | 1 个 | 练口型、练表情 | 练 face/eye/mouth 指令时用 |
给家长的陪读建议（三条，选一条就够）
建议一：每日"十分钟出声法"（最推荐）
- 3 分钟复习：翻昨天学的 3 个词，家长读英文，孩子说中文，再交换（家长说中文，孩子说英文）。
- 4 分钟跟读：家长读一句，孩子跟一句，必须出声。家长故意把语速放慢，孩子才跟得上。
- 3 分钟游戏：玩抽认卡、玩"我说你举"（家长说 cat，孩子指猫的图）。
关键点：每天都出声，宁可少，不可断。
建议二：生活场景渗透法
- 吃早饭时说
Good morning!
- 给东西时说
Thank you.
- 出门说
Bye!
- 换颜色衣服时问
What colour is it?
- 数楼梯时用英语
one, two, three...
关键点：不要考孩子，就在生活中"顺便"说出来。
建议三：绘本 + 音频法
- 找一本最简单的英文分级读物（如《Brown Bear, Brown Bear》或任意字母绘本），每天读 1 页。
- 音频用课本配套录音或手机上的入门儿歌音频，音量放小，跟读三遍。
关键点：绘本不求全懂，只求耳朵习惯。
四、零基础入学准备（三条底线）
开学前，请确认孩子做到下面三条，做到两条就够安心入学。
第一条：认字母（必须）
- 合格线：26 个字母看到能读出名字（听到能反应最好）。
- 怎么练：每天 3 个新字母，念 5 遍，认 3 天再复习，一共约 1 个月。
- 怎么检验：家长随机抽 10 个念出来，孩子在字母卡里找出来。10 个能找对 8 个，就算过关。
第二条：听懂指令（重要）
- 合格线：能听懂课堂上最常见的 6 个指令。
- 指令清单：
Stand up.起立
Sit down.坐下
Stand in line.排队站好
Open your book.打开书
Listen to me.听我说
Look at me.看着我
- 怎么练：家长每次下指令，孩子必须做动作而不是重复。做动作才算真懂。
第三条：敢开口（关键）
- 合格线：能大声说出 5 句话，不怕说错。
- 五句话：
Hello!你好
My name is ...我叫……
Goodbye!再见
Thank you.谢谢
I like apples.我喜欢苹果
- 怎么练：每天早上出门前说一句 Hello，吃东西前说一句 Thank you。孩子回应一次就算成功。
- 给家长的提醒：孩子说错了，不要立刻纠正。先肯定（"Good!"），再说一遍正确的。孩子最怕的不是说错，是被笑。
五、30 天预习清单
打印这张表，每天完成打一个钩。全程每天 10～15 分钟，不多不少。
第一周：字母启航（第 1～7 天）
| 天 | 任务 | 完成 |
|---|---|---|
| Day 1 | 认识 Aa Bb Cc Dd Ee，读字母歌第一段 | ☐ |
| Day 2 | 认识 Ff Gg Hh Ii Jj | ☐ |
| Day 3 | 认识 Kk Ll Mm Nn Oo | ☐ |
| Day 4 | 认识 Pp Qq Rr Ss Tt | ☐ |
| Day 5 | 认识 Uu Vv Ww Xx Yy Zz，26 字母通读一遍 | ☐ |
| Day 6 | 大小写配对练习（写 10 组） | ☐ |
| Day 7 | 复习：家长随机抽 10 个字母，孩子抢答 | ☐ |
第二周：Unit 1～Unit 2（第 8～14 天）
| 天 | 任务 | 完成 |
|---|---|---|
| Day 8 | Unit 1 问候语：Hello / Hi / Goodbye | ☐ |
| Day 9 | Unit 1 句型：What's your name? My name is ... | ☐ |
| Day 10 | Unit 1 句型：How are you? I'm fine, thank you. | ☐ |
| Day 11 | Unit 2 颜色词：red, yellow | ☐ |
| Day 12 | Unit 2 颜色词：green, blue | ☐ |
| Day 13 | Unit 2 颜色词：black, brown, white, orange | ☐ |
| Day 14 | 复习：Unit 1～2 单词卡抽认 + 5 句口语 | ☐ |
第三周：Unit 3～Unit 4（第 15～21 天）
| 天 | 任务 | 完成 |
|---|---|---|
| Day 15 | Unit 3 身体：head, face, eye | ☐ |
| Day 16 | Unit 3 身体：ear, nose, mouth | ☐ |
| Day 17 | Unit 3 身体：arm, hand, body + 指令 Touch your ... | ☐ |
| Day 18 | Unit 4 动物：dog, cat, pig, duck | ☐ |
| Day 19 | Unit 4 动物：bear, elephant, monkey, bird, tiger | ☐ |
| Day 20 | Unit 4 句型：Look at the ... / It's so big. | ☐ |
| Day 21 | 复习：身体指令游戏 + 动物卡片游戏 | ☐ |
第四周：Unit 5～Unit 6（第 22～30 天）
| 天 | 任务 | 完成 |
|---|---|---|
| Day 22 | Unit 5 食物：bread, rice, egg, fish, cake | ☐ |
| Day 23 | Unit 5 饮品：milk, water, juice | ☐ |
| Day 24 | Unit 5 句型：I'd like some ... / Here you are. | ☐ |
| Day 25 | Unit 6 数字 1～5：one, two, three, four, five | ☐ |
| Day 26 | Unit 6 数字 6～10：six, seven, eight, nine, ten | ☐ |
| Day 27 | Unit 6 句型：How old are you? I'm nine. | ☐ |
| Day 28 | Recycle 1：复习 Unit 1～3 的所有句型 | ☐ |
| Day 29 | Recycle 2：复习 Unit 4～6 的所有句型 | ☐ |
| Day 30 | 总复习：26 字母 + 60 单词 + 20 句子，全面过一遍 | ☐ |
六、预习完成检查表
30 天结束，对照下面这张表检查。达到 6 项以上，开学就可以跟得很轻松。
| 项目 | 达到请打钩 |
|---|---|
| 26 个字母看到能读出名字 | ☐ |
| 26 个字母能分清大小写 | ☐ |
| 能在四线三格里写 a b c d e | ☐ |
| 会说 Hello / Hi / Goodbye | ☐ |
| 会说 My name is ... | ☐ |
| 会说 How are you? I'm fine. | ☐ |
| 认识 8 个颜色词 | ☐ |
| 认识 9 个身体部位词 | ☐ |
| 认识 10 个动物词 | ☐ |
| 认识 8 个食物饮品词 | ☐ |
| 会数 1～10 | ☐ |
| 敢大声说英语，不害羞 | ☐ |
没达标也没关系。 预习的意义是"心里有底"，不是"提前学完"。带着好奇走进课堂的孩子，永远比提前背完的孩子学得快。
七、字母书写自检
1. 26 个字母大小写书写要点
按 A～Z 顺序整理，"占格"一栏是给孩子看四线三格里该写哪里。写完一行自查一遍，30 天下来能写得很漂亮。
| 序号 | 大写 | 小写 | 占格 | 书写要点 |
|---|---|---|---|---|
| 1 | A | a | 中格 | 大写是尖顶的"A"，两笔写成；小写 a 先写圆圈，再写右边一竖，占中格 |
| 2 | B | b | 中格＋上伸 | 大写上下两个半圆；小写先写一竖从上格下来，再在右边画上半圆 |
| 3 | C | c | 中格 | 都只占中格，C 开口朝右，c 比 C 小一点 |
| 4 | D | d | 中格＋上伸 | 大写是一竖加一个大半圆；小写先画圆圈（肚子在左），再写右边一竖 |
| 5 | E | e | 中格 | E 是三横一竖；e 先写中间一横，再一笔弯成开口向右的圈 |
| 6 | F | f | 中格＋上伸 | F 两横一竖；f 弯头顶到上格，下面一竖穿过中格 |
| 7 | G | g | 中格＋下伸 | G 有个小横钩；g 先写圆圈，再写左边的竖尾伸到下格 |
| 8 | H | h | 中格＋上伸 | H 是两竖一横；h 先写一竖从上格到中格，再写右肩 |
| 9 | I | i | 中格 | I 一竖加上下两横；i 先写短竖，再点上面的小点，点要离竖远一点 |
| 10 | J | j | 中格＋下伸 | J 一竖带钩；j 点在上格，竖伸到下格并向左弯钩 |
| 11 | K | k | 中格＋上伸 | K 一竖加上下两斜；k 先写一竖从上格到中格，再写右上、右下两笔 |
| 12 | L | l | 中格 | L 一竖一横；l 就是一竖，写的时候别和数字 1 混淆，l 不带小帽子 |
| 13 | M | m | 中格 | M 像两座小山；m 是两个圆弧，都占中格，不出头不伸腿 |
| 14 | N | n | 中格 | N 两竖加中间一斜；n 只有一个圆弧，不要写成两个 |
| 15 | O | o | 中格 | O 是个圆；o 比 O 小，写圆要圆一点，不要写成扁的 |
| 16 | P | p | 中格＋下伸 | P 一竖加上半圆；p 先写一竖伸到下格，再在右边画上半圆 |
| 17 | Q | q | 中格＋下伸 | Q 是圆加小尾巴；q 先画圆圈，再写右边一竖伸到下格 |
| 18 | R | r | 中格 | R 像 P 加一斜；r 只占中格，先写一竖，再写右上小弯 |
| 19 | S | s | 中格 | S 像一条小蛇；s 只占中格，上下两弯要写圆 |
| 20 | T | t | 中格＋上伸 | T 一横一竖；t 一竖顶到上格，中间加一小横 |
| 21 | U | u | 中格 | U 是一个大碗；u 只占中格，写到中格底线 |
| 22 | V | v | 中格 | V 尖朝下；v 只占中格，两笔斜度对称 |
| 23 | W | w | 中格 | W 像两个尖；w 只占中格，注意是四个斜笔不是三个 |
| 24 | X | x | 中格 | X 两笔交叉；x 只占中格，两斜要交叉在格子中间 |
| 25 | Y | y | 中格＋下伸 | Y 上面两条斜，下面一竖；y 先写上面两条斜，再写长竖伸到下格 |
| 26 | Z | z | 中格 | Z 上横、斜、下横；z 只占中格，三个笔画一笔写成 |
书写四要求（天天提醒孩子）：
- 占格：中格字母上下顶到两条线；上伸字母顶到上格线；下伸字母伸到下格线。
- 留空：相邻字母之间留一个小空格，不挤也不离太远。
- 倾斜：每个字母统一向右倾斜约 5 度。
- 笔顺：先写上伸部分或主干，再写下伸部分。
2. 易错字母判断（10 题）
先看题，在心里说出对或错，再点开答案核对。
- 判断：小写 b 和 d 长得一样，方向不同。______
答案
√ 对。b 的"肚子"在竖的右边，d 的"肚子"在竖的左边，像一对反义词。写字时先想肚子在哪边。
- 判断：小写 l 就是数字 1 加一个小帽子。______
答案
× 错。小写 l 就是一竖，不带帽子；数字 1 才常常带一个小斜钩。要把 l 和 1 分清楚。
- 判断：小写 t 的竖要顶到上格线。______
答案
√ 对。t 是"上中格"字母，竖笔从中格一直写到上格线，再加中间一小横。
- 判断：小写 i 先写竖，再点上面的点，点要写在竖的正上方偏右。______
答案
√ 对。写 i 的顺序是"先竖后点"，点和竖之间要留一点空隙，不能连在一起。
- 判断：小写 k 的竖笔只占中格，不需要上伸。______
答案
× 错。k 的竖笔要顶到上格线，是"上中格"字母。它的上半部分不能只占中格。
- 判断：大写 G 上面的小横钩可以省略不写。______
答案
× 错。大写 G 右边那个小横钩是它和 C 最大的区别，省掉就变成 C 了，一定要写。
- 判断：小写 m 和小写 w 写反了没关系，反过来读也能猜出来。______
答案
× 错。写反了单词就错了。记法：m 的两个圆弧像"小山"朝上开口在上，w 的尖朝下。先写一个再看另一个。
- 判断：小写 f、g、j、p、q、y 都要伸到下格线。______
答案
√ 对。这六个是"下中格"字母，都占中格和下格。别漏写它们伸下去的那一笔。
- 判断：小写 s 可以写大一点，占上格和中格。______
答案
× 错。s 是"中格独用"字母，上下都顶到中格的两条线，不上伸也不下伸。
- 判断：大写 Z 和小写 z 的写法一样，只是大小不同。______
答案
√ 对。两者的笔画都是"上横—斜—下横"，区别只在大小的比例上。注意斜笔一笔写成，不要断成两笔。
陪学建议：每天练 5 个字母，一周下来 26 个字母全部过一遍，一个学期下来书写就定型了。孩子写完，家长只圈出"没占格"和"写反"的两类问题，不用逐字纠正。
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